Organi Collegiali Scuola Dell’Infanzia Paritaria “Il Moscerino”
MODALITA’ DI FUNZIONAMENTO DEGLI ORGANI COLLEGIALI.
MODALITA’ OPERATIVE DI ATTUAZIONE DEGLI IMPEGNI COLLEGIALI.
Gli organi collegiali della scuola dell’infanzia paritaria “Il Moscerino” sono:
Il Collegio Docenti
Il Consiglio di Circolo
L’attività programmatoria coinvolge detti organi secondo le modalità di seguito illustrate, ma vede coinvolto soprattutto il team dei docenti di tutte le sezioni su base mensile e su base quindicinale per team di intersezione; le riunioni si svolgono in orario non coincidenti con le lezioni; ogni riunione viene sinteticamente verbalizzata sull’apposito registro.
Collegio Docenti
Nel corso dell’anno sono previsti 5 Collegi docenti della durata di 2 ore ciascuno.
Almeno una settimana prima, i docenti ricevono la convocazione del collegio con l’ordine del giorno e il materiale predisposto dal Direttore Scolastico scolastico inerente gli argomenti posti all’ordine del giorno.
Sugli argomenti posti in discussione, i docenti sono sollecitati ad esprimere opinioni e suggerimenti ed invitati a formulare proposte costruttive.
Quando necessario, si arriverà a formalizzare le decisioni mediante votazione.
Nel caso in cui l’ordine del giorno, alla scadenza dell’orario previsto, non sia completamente esaurito, il collegio verrà aggiornato.
Un collaboratore assume il compito della stesura del verbale.
Il Collegio Docenti della scuola dell’infanzia cura la programmazione dell’azione educativa adeguandola anche alle esigenze ambientali e allo sviluppo psicofisico dei bambini, provvede alla scelta delle attrezzature e del materiale di gioco, adotta iniziative per promuovere l’aggiornamento dei docenti, provvede alla verifica periodica delle attività,adotta iniziative per promuovere rapporti di informazione e di collaborazione con i genitori.
RAPPORTI CON LE FAMIGLIE.
I rapporti con le famiglie sono indispensabili alla vita scolastica e sono finalizzati alla collaborazione, nel rispetto dei ruoli educativi propri di ciascuna componente.
Rapporti scuola/famiglia.
La collaborazione scuola-famiglia deve essere costantemente ricercata e sviluppata in quanto è condizione fondamentale per il successo formativo; gli obiettivi sono riconducibili a:
- Instaurare un rapporto di dialogo , fiducia e trasparenza tra le parti coinvolte nel processo educativo:
- Dare ascolto e valore alla collaborazione dei genitori nelle scelte educative della scuola;
- Offrire al bambino una coerenza di atteggiamenti e valori tra scuola e famiglia, che siano di riferimento e sicurezza per il bambino stesso.
Le differenti forme di partecipazione prevedono:
- collaborazioni che possono interessare momenti occasionali, le feste, progetti particolari per favorire la partecipazione attiva e “capitalizzare” le competenze dei genitori;
- i colloqui individuali per acquisire conoscenze sul bambino, creare un rapporto di condivisione, rispetto, fiducia, collaborazione ( sett/ott– magg./giug.)
- l’assemblea di sezione, genitori e docenti,per prendere visione della programmazione educativa-didattica, discutere gli aspetti organizzativi, formulare proposte ( settembre nuovi iscritti- ottobre – dicembre per addobbo scuola– maggio)
Elezioni rappresentanti dei genitori
Entro il mese di ottobre viene convocata l’assemblea dei genitori per procedere alle elezioni dei rappresentanti nel consiglio di Intersezione . L’assemblea è presieduta da un docente nominato dal dirigente scolastico.
Nel corso dell’assemblea vengono presentati la programmazione educativa-didattica, compiti impegni e funzioni del consiglio di Intersezione e ruolo del delegato.